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浅析在中学定向运动的开展推广策略研究

毕业论文 ziyuan 2个月前 (10-02) 60次浏览 已收录 0个评论

浅析在中学定向运动的开展推广策略研究

摘 要: 目前教育改革已涉及教育行业的方方面面,新课改坚持“以人为本”、“以学生发展为本”的出发点,在体育方面坚持培养学生的终生体育观念。定向运动正符合新课改形式下终生体育理念,它打破传统体育在小操场按部就班教学的观念,增加了很多户外活动项目,有利于培养学生的应急防御能力、独立生活能力还有利于培养学生的团队合作意识,增强学生的心理素质教育。
关键词:;中学生;定向运动;意义;推广策略
定向运动是指利用地图和指南针依次到访地图上所指示的各个点标,以最短时间到达所有点标者获得最终胜利。定向运动的活动场所通常设置在森林、郊外、城市公园或者大学校园。定向运动在健身、趣味、知识、竞技上具有的优势是传统体育课程所不能比拟的。
一、为什么要在中学开展推广定向运动
因为小学生由于年龄较小,自我保护能力、适应突发状况能力较弱,而且小学生身体素质发育还没有达到能够较好的完成定向运动项目的能力。而高中生由于其繁重的课程学习任务,虽然学校可以开展定向运动,确实却不能长期大范围坚持。而中学生相比小学生年龄大身体素质发育较好,自我保护能力和应急防御能力也较强,相比高中生没有那么繁重的课程学习压力,所以在中学推广定向运动具有一定的可行性。
二、在中学开展定向运动的意义
(一)有利于培养学生终生体育观念
定向运动是一项户外运动项目,运动场所包括森林、公园等有一定景观的户外场所,中学生也处于孩子爱玩的时期,户外运动可以让他们增加对体育运动的兴趣。而中学生正处于身体素质高速发育阶段,定向运动在活动中需要学生进行一系列走、跑、攀爬、跳跃等运动,这些活动内容包括了传统体育课程所教授的内容,不同之处是定向运动会在无形中强化学生的体育技能、提高身体素质,减少学生的抵触情绪,促进终生体育观念的建立。
(二)有利于培养学生的团队合作意识
如今的中学生大多是独生子女,在平时的学习和生活中缺少与他人交流的意识。而定向运动的有些项目中需要整个团队所有成员都完成既定任务才能在比赛中获得胜利,这就要求学生在比赛中必须多与他人进行有效交流,促进同学间互帮互助,增强团队合作意识,才能取得最终胜利。
(三)提高学生应对突发状况的能力
户外活动相比室内活动意外发生的可能性要大,比如在运动中擦伤、摔伤、遇到危险动物等,这就要求学生在平时需要积累更多的医疗应急知识,简单的擦伤、摔伤如何处理,遇到危险动物如何自救等,这些应急知识我们在生活中也会经常用到。提高学生应对突发状况的能力,有利于在以后的生活中更好的保护自己,还能锻炼学生的心理素质,不至于在面对危险时不知所措,不能自保。
三、在中学开展定向运动的推广策略
(一)加强宣传,提高学校领导和教师的重视程度
定向运动的推广是对传统体育的改革,许多领导和老师并没有意识到定向运动带来的好处,所以应该加强对定向运动宣传教育,增加大众对定向运动的了解和认可度。作为学校领导和教师,认为将学生带至户外,尤其是森林、公园这种活动面积较大的地方,老师起不到很好的管理和监督,害怕学生发生意外,害怕承担责任,就不去开展定向运动项目。可是我们不能因噎废食,现如今的学生在家里是“太上皇”,在学校是“温室的花朵”,他们
2017 年 9B 的自主生活能力已经很差,如果在不对现在学生的生活状况进行改变,那等他们离开学校的保护,离开父母的怀抱,自己处于社会将如何自处,教育应该着眼于学生的长远发展。
针对学校学校领导和老师的担心,我们可以采取有效的方法避免或者减少以外的发生。领导和老师可以亲自体验,在体验中发现可能发生的意外,积极制定相应意外发生应急方案。
(二)学生、家长共同参与
根据一些关于在学校开展定向运动的调查发现,百分之六十的家长不赞同,而不赞同的关键原因主要是害怕孩子在活动中发生意外,还有少数是怕耽误学生学习。
针对家长的担心,我们可以让家长和学生一起参与定向运动比赛,可以增加亲子赛,亲子赛可以包括单个亲子赛和亲子团队赛。有了家长的参与,活动中的意外状况可以相对减少很多,也可以减少家长担心。亲子赛不仅增加了家长与孩子的交流,还增加了家长与家长、家长与老师的交流,这些积极的交流都会在学生今后的学习生活中产生积极的影响。学校还可以把定向活动的比赛时间安排在周末,这样也不会影响学生的正常学习,减少家长的顾虑。
(三)设置定向运动地图征集大赛
由于每个学校周围环境的差异,所以定向运动所使用的地图不可能统一。学校可以设置关于定向运动的地图征集大赛,让学生先从自己生活区域附近的公园、郊区寻找合适的活动区域,然后自己绘制比赛地图。这样做既能解决动向运动比赛地图不充足的问题,还能提高学生主动学习的乐趣,还能提高绘制地图的能力,增加学生对定向运动的爱好。
四、结束语
在中学开展定向运动,有利于促进学生建立学生终生体育理念,还能增强学生的团队合作意识,提高学生应对突发状况的能力。而面对学校领导、教师、家长所担心的安全问题,也可以采用让学生与家长、老师一起参与定向运动比赛,有了监护人的保护,意外的发生会减少很多,还可以增加学生与家长、老师之间的交流。学校在进行定向运动时可以多学校之间互相交流教学经验和组织经验,提高定向运动的教学质量,完善定向运动教育的制度缺点,共同促进定向运动的发展。
参考文献
[1]熊永青.论中学体育教学中学生定向运动的开展 [J].东方青年·教师.2011(2).
[2]李德银 , 陈乔松编著.定向越野指导 [M].北京 :测绘出版社.2013.
[3]楼亮.对中学定向运动员训练的探索 [J].浙江体育科学.2015(5).

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