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幼儿攻击性行为解析

毕业论文 ziyuan 5个月前 (02-06) 108次浏览 已收录 0个评论

幼儿攻击性行为解析

摘 要:幼儿的攻击性行为是幼儿在成长时期表现出的一种非常不良的行为,这种行为对于幼儿的成长以及身心健康发展都将产生非常不利的影响。导致幼儿产生攻击性行为的原因是多方面的,但主要可分为幼儿自身因素和外部影响因素。本文将针对幼儿攻击性行为的具体表现进行概述,分析幼儿攻击性行为产生的主要原因,并探究减少幼儿攻击性行为的有效应对策略。
关键词:幼儿;攻击性行为;原因
前言
幼儿的攻击性行为是幼儿在成长的过程中比较常见的行为现象,在成人眼中通常会将幼儿的攻击性行为简单的视作为幼儿“好打架”,或者这幼儿“不识逗”等,然而对于幼儿为什么会产生攻击性行为的深层次原因没有进行探究,更没有意识到外界影响因素对于幼儿行为产生的影响,因此在幼儿的教育中缺乏正确的引导,这不利于幼儿的健康成长。
一、幼儿的攻击性行为
攻击性行为是指利用语言或者行为对他人的身体或人格实施侵害的行为。心理学家也将攻击性行为认定为宣泄不满或者宣泄紧张的行为表现方式。幼儿攻击性行为主要表现为吵架、打架或者对他人进行诋毁与谩骂等,这对幼儿的成长将造成极为不利的影响。
幼儿的攻击性行为主要表现在四个方面:首先是幼儿进行的肢体侵害,例如幼儿踢人、打人或者咬人等;第二是幼儿的语言侵害,例如幼儿骂人,或者嘲笑讥讽其他幼儿等;第三是幼儿侵害其他人的权利,例如幼儿故意抢走或破坏其他人的物品等行为;第四是幼儿间接上的心理侵害,例如幼儿在背后说别人的坏话,或者进行挑唆和造谣等。幼儿产生的攻击性行为与幼儿的年龄和性别等都有直接的关系[1]。
二、幼儿攻击性行为产生的主要原因
幼儿攻击性行为产生主要有四方面原因:首先是幼儿自身性格因素。幼儿由于缺乏自我约束力,对世界充满好奇心,因此在进行一些行为时,不会考虑后果,因此幼儿的攻击性行为往往是幼儿的本能反应;第二是家庭教育方式的影响。父母是幼儿的第一任老师,因此家庭环境会对幼儿的心理和行为产生非常重要的影响,若幼儿在成长过程中缺乏家庭的温暖,或者当幼儿的家庭教育方式存在弊端时,幼儿就会表现出较为明显的攻击性行为特征;第三是幼儿园环境因素的影响。若幼儿园班级中人数过多,几十个幼儿挤在一个空间里,就可能使幼儿产生紧张或焦虑等情绪,因此导致幼儿的攻击性行为。同时若幼儿园不提供充足完善的教学设施设备等,幼儿就会由于争抢玩具或者娱乐设施等产生攻击性行为;最后是社会环境因素的影响。幼儿处于模仿阶段,若接触到不良的社会信息或者传媒信息时,幼儿就会进行模仿,例如在动画片或者电视当中存在暴力场面等,幼儿就会进行模仿,最终产生攻击性行为[2]。
三、减少幼儿攻击性行为的策略分析
教师和家长应该鼓励幼儿与其他同伴进行友好的交流,在多数情况下,幼儿所表现出的攻击性行为主要是为了满足自己的表现欲望,因此教师需要对幼儿进行合理的引导,鼓励幼儿之间进行友好的交流与合作。例如幼儿教师可以引导幼儿参与角色扮演游戏,并对幼儿在角色扮演中的表现进行客观的评价,也可以引导幼儿对行为角色的行为进行评价,这样使幼儿逐渐认识到攻击性行为的坏处,逐渐改善幼儿的行为模式。
良好的家庭教育对于消除幼儿的攻击性行为具有重要的促进作用。因此父母首先应该意识到过分溺爱行为对幼儿产生的不良影响,并通过积极的教育方式引导幼儿正确的行为,与幼儿进行积极的交流和沟通,使幼儿意识到攻击性行为的危害。除此之外,幼儿家长必须以身作则,在日常生活中为幼儿树立良好的行为榜样[3]。
良好的幼儿园教育环境对于矫正幼儿的攻击性行为也具有重要的影响作用,因此必须营造良好的幼儿园教育环境,通过改善幼儿园的教育设施设备等,为幼儿提供充足的学习和娱乐设施,避免幼儿之间发生争抢,同时幼儿园教师应该对幼儿进行积极的引导,通过游戏或者批评教育的方式逐渐矫正幼儿的攻击性行为倾向。除此之外还应该发挥大众传媒对幼儿的影响作用,通过让幼儿接触健康的大众传媒,对幼儿进行针对性的引导,逐步树立良好的行为模式。
四、结语
综上所述,幼儿的攻击性行为将对幼儿的成长产生非常不利的影响,制约着幼儿的健康成长与发育,因此在幼儿的成长过程中,幼儿家长必须与幼儿园进行良好的配合,通过营造良好的成长环境和教育环境,矫正幼儿的不良行为倾向,鼓励幼儿之间进行友善的交流,消除幼儿攻击性行为对幼儿成长产生的不利影响,进而促进幼儿的健康成长。
参考文献
[1]李丹丹.幼儿攻击性行为的成因及解决对策 [J].学周刊,2015,01:220-221.
[2]何国强.动画在幼儿攻击性行为中的影响及其对策 [J].现代中小学教育,2015,04:89-92.
[3]葛鹏.幼儿攻击性行为的成因剖析与矫正策略 [J].宁波教育学院学报,2015,02:101-104+111.

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