先锋绿色资源网正式开通,本站致力于提供合同协议、资格考试、资料文档、学科题库、毕业论文、程序源码等专业资源分享,欢迎大家踊跃投稿!

立德树人背景下小学语文阅读教学探究

毕业论文 ziyuan 5个月前 (12-08) 213次浏览 已收录 0个评论

摘 要:培养什么人,是教育的首要问题。习主席在全国教育大会上说:“教育引导学生践行社会主义核心价值观,踏踏实实修好品德,成为有大爱大德大情怀的人。”小学语文阅读教学是培育学生的人文感悟和道德情感的重要手段。小学语文对学生的思想品德、文化素质等有良好的引导价值,是立德树人的重要教育内容。本文旨在对立德树人背景下小学语文阅读教学进行初步分析和研究,以进一步提升新时代下小学生的道德素养。
关键词:小学语文阅读;立德树人;教学策略
引言
立德树人背景下的小学语文阅读教学,教师需要增强时代责任感、树立科学教学理念、改进教学方法、创新教学模式,使道德教育和语文教育并行发展。学生从阅读中受到精神和心灵的洗礼,要做新时代的小学生。笔者结合小学语文阅读教学现状,认为立德树人背景下的小学语文阅读教学应该从如下几个方面着手:
一、加强爱国主义教育
加强学生的爱国情感,是立德树人的重要方向。习主席说:“我国是中国共产党领导的社会主义国家,这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务,培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。”语文课文有很多篇目是对学生进行爱国主义教育的典范,教师要注意引导阅读,把学生的思想情感充分激发出来。
比如,在阅读《国旗和太阳一同升起》之前,教师可以给学生观看一些新中国巨变的视频,特别是改革开放以来我国经济和社会发生翻天覆地变化的视频。之后,我给学生展示几段天安门升国旗的动人场面,场面中,伴着朝阳五星红旗冉冉升起,让学生身临其境,感受作为一个中国人的自豪感,增强学生的爱国热情。做好这些情感铺垫工作之后,教师再让学生阅读课文。学生的阅读感受就会非常强烈,爱国热情得到升华。又如,在阅读《虎门销烟》时,教师可以结合当时的历史背景,给学生讲一讲鸦片战争以来中国遭受的屈辱和磨难,以及像林则徐一样的优秀中华儿女不屈不挠的反抗故事。这些故事帮助学生树立“落后就要挨打”的思想意识,促使学生好好学习,树立“实现中华民族伟大复兴的中国梦”的高尚理想。
二、加强责任意识培育
小学生的责任意识普遍不强。个别学生很自私、任性,凡事都以自我为中心。这将影响他们的学习和发展。对此,小学语文教师就可以带领学生走进语文阅读课堂。学生从一篇篇文章中学习做人、做事的道理,感受伟人的博大胸怀。阅读课堂增强了学生的责任意识。比如,在阅读《吃水不忘挖井人》等课文时,教师就可以借助于多媒体给学生讲一讲毛主席为了中华民族的解放做出了巨大贡献。学生从毛主席身上学习到老一辈无产阶级革命家那种忘我无私,一心一意为人民谋幸福的革命豪情。教师用伟人的故事对学生进行了责任教育。除此之外,教师还可以对学生进行分组学习。学生以小组合作交流的形式抒发各自的阅读感受,表达对毛主席的敬仰。学生在这些故事的影响下,争做一名爱学习、有责任的新时代好学生。
三、加强民族文化教育
民族文化是中国人的根和魂。它可以培养学生的内在精神品质、陶冶学生的情操、帮助学生成为一名有更高精神追求的人。语文是一门文化学科。它可以加强对学生的民族文化教育。比如,在教学《“年”的来历》时,教师可以借助课文给学生讲一讲中华民族的传统节日——春节的由来。或者,我们把课堂交给学生,让学生开展角色扮演游戏。学生结合阅读故事自主进行情境演绎。这种教学方式丰富了学生的文化感知,提高学生的文化修养。
四、加强崇尚劳动教育
习主席说:“要在学生中弘扬劳动精神,教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动,懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理,长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。”一些小学生缺乏劳动观念、喜欢随手扔垃圾、不珍惜他人劳动成果。对此,教师就要结合课文阅读内容,加强学生的劳动教育,转变学生的错误劳动观念。小学语文课文中有很多篇目和劳动有关的文章。我们在阅读这些文章中,引导学生积极实践,规范学生的行为,帮助学生养成热爱劳动的好习惯。
五、加强教师道德建设
小学生模仿能力强。教师在语文阅读教学中所展现出来的春风化雨的爱心、忘我无私的细心、和善可亲的耐心,这对学生的道德素养有良好的启迪教育价值。作为新时代的小学语文教师,一定要进一步加强自身的文化修养和道德建设。教师在阅读教学中要和学生建立亲切友爱的关系,积极钻研课文教材中的道德教育内容,结合学生的生活实际开展教学工作。教师要时刻关注自己的一言一行,严格要求自己。“不忘初心,牢记使命。”教师要加强自身道德建设,努力提升自己的修养,让阅读教学发挥最大育人效果。
六、结束语
当代小学生肩负着“实现中华民族伟大复兴的中国梦”的重任。这就要求小学语文阅读教学要从时代发展的高度审视小学生的道德素养。阅读教学要不断加强学生的阅读实践,拓展学生的文化视野,提升学生的个人修养。我们要以“时不我待”的教育精神帮助小学生树立正确的人生观和价值观,让他们在阳光下健康成长。
参考文献
[1]郑秀玲.如何在小学语文教学中渗透立德树人理念 [J].甘肃教育,2018(22):97.
[2]黄鑫.让德育之花在语文课堂绽放 [J].江西教育,2018(30):54-55.

为保证网站长期稳定运行,您需要先支付 2 元 才能下载或查看此资源内容,谢谢支持!立即支付

本文网址:https://www.greenziyuan.com/1607.html
相关说明:
1、若链接失效或其他因素,请联系邮箱:lanling005@qq.com,信息员会在 24 小时内回复你。
2、本站资源来源于网络公开发表或会员上传,所有资料仅供学习交流。
3、部分资源所收取费用仅用来维系网站服务器运营,性质为用户友情赞助。
4、如侵犯您的权益,欢迎发邮件进行说明,并提供相关证据,工作人员会在 5 个工作日内联系你。
喜欢 (0)

您必须 登录 才能发表评论!