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教师资格证结构化沟通协调类——与家长沟通

资格考试 ziyuan 6个月前 (11-28) 110次浏览 已收录 0个评论

小编碎碎念:结构化是教师资格证面试的第一道考验,很多考生往年都会在这里栽跟头,想要顺利拿证必须多加练习!

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家长会你邀请小明家长写发言稿,但他的发言稿观点和你的不一致,你该怎么办?

思考一下再看答案解析

提示:沟通协调意识与能力

【解析】我和小明家长有不同观点是很正常的事情,因为我们站在不同的角度思考问题,但是初衷是一致的,都是为了孩子更好地成长。因此,我会充分沟通、了解情况、求同存异。

第一,仔细阅读,挖掘问题。我会再次阅读小明家长写的发言稿,我会区分我们之间的观点方向,是小的不同还是大相径庭。通过观点的不同可以侧面了解家长对于我们工作的评价,这是一个与家长沟通以提高自己管理能力的好机会。

第二,主动联系,沟通想法。我会约小明家长进行沟通,首先,我会感谢小明家长能够同意在家长会发言的邀请,同时也会告诉他,我从发言稿中看到了他的认真准备和重视程度,特别感谢他的配合和付出。其次,我会就我们观点的不同展开讨论,我会认真倾听他的想法并找到源头。如果只是小的差异,因为表达方式有所不同,我会尊重小明家长的表达方式。如果是较大的差异,比如家长认为我们课程应该以讲授为主,赞成“严师出高徒”,我会虚心接受家长的建议,同时我也会表达我的想法,我会耐心地向他诉说现在的时代已经不是我们小时候,孩子需要更加多元的教育,需要启发式教学,需要严慈相济,这样才能激发孩子的学习兴趣,希望家长也可以给孩子一个轻松愉悦的成长、学习环境。再比如家长认为只有学习好才是好学生,我也会告诉他学习只是评价孩子的一个方面,现在的社会需求多样化人才, 我们需要更加了解孩子喜欢什么、在什么方面有天赋,因材施教才是正确的做法。通过沟通,我会和家长商讨出比较合适的发言内容,以达到更好的发言效果。

第三,听取发言,畅所欲言。在家长会上,我会认真听取小明家长的发言,并组织班级家长讨论,通过互相交流,互通有无,为孩子成长搭建更好的环境。我想只有学校、老师、家长共同努力,才能让孩子成为更好的自己。


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